Recentele evenimente violente din școlile din Bistrița și Ploiești, unde un adolescent a atacat profesoara și colegii cu un cuțit, iar un altul a folosit o macetă, au pus în evidență o problemă sistemică. Datele furnizate de Institutul Național de Sănătate Publică indică faptul că fenomenul de purtare a obiectelor periculoase în mediul educațional este unul cunoscut de autorități. Statisticile arată că o parte din elevi recunosc purtarea unor astfel de obiecte la școală.
Conform analizei realizate de Institutul Național de Sănătate Publică în 2025, un procent de 1,5% dintre elevii chestionați a declarat că a mers cel puțin o zi la școală cu un cuțit sau o bâtă. Studiul a fost realizat pe un eșantion de 22.039 de respondenți cu vârste de 14 ani și peste. Deși cifrele nu indică o intenție clară de atac, ele evidențiază un risc care nu poate fi ignorat de către instituțiile de învățământ.
Analiza detaliată a comportamentelor de risc relevă diferențe semnificative între sexe. În timp ce 1,5% dintre toți elevii au purtat obiecte de acest tip la școală, la nivelul băieților această proporție urcă la 2,2%, în comparație cu 0,8% în cazul fetelor. Mai mult, studiul arată că 6,1% dintre cei chestionați au purtat un cuțit sau o bâtă cel puțin o zi în ultimele 30 de zile, chiar dacă nu a fost vorba despre mediul școlar.
Violența fizică este o altă problemă documentată în statisticile naționale. Aproximativ 5,3% dintre elevii investigați au declarat că s-au implicat cel puțin o dată într-o bătaie în incinta școlii în ultimele 12 luni. Există variații regionale importante, de exemplu în Satu Mare acest procent ajunge la 10,1%, în timp ce în Galați se înregistrează o valoare de 3,1%. Aceste date confirmă prezența conflictelor fizice în cadrul comunităților școlare.
Sistemul de prevenție depinde de funcționarea mai multor verigi esențiale, de la profesorii care trebuie să raporteze incidentele, la consilierii școlari și poliție. Cătălin Nan, Președintele Național al Federației Naționale a Părinților – Edupart, subliniază că niciun copil sau profesor nu trebuie să intre în școală cu frică. El menționează că, deși există legi și proceduri, este necesar să se verifice unde funcționează acestea efectiv în fiecare unitate de învățământ.
În România, gestionarea violenței în școli este reglementată prin Legea nr. 35/2007 și prin procedurile de management ale cazurilor de violență aprobate prin Ordinul Ministerului Educației nr. 6.235/2023. Elevii care încalcă regulile pot fi sancționați prin mustrare scrise, suspendări de până la 5 zile lucrătoare sau chiar exmatriculare. În cazurile grave de violență fizică sau introducere de arme albe, conducerea școlii are obligația de a sesiza imediat Poliția și DGASPC.