După incidentul survenit la Școala Gimnazială „Ștefan Cel Mare” din Bistrița, părinții din întreg județul au primit un material informativ specific. Ghidul, intitulat „Cum le vorbim copiilor”, a fost distribuit prin intermediul profesorilor, învățătorilor și diriginților din unitățile de învățământ. Acest document are scopul de a oferi suport în comunicarea cu elevii despre evenimentul recent, oferind direcții clare pentru dialogul dintre părinți și copii.
Materialul a fost elaborat în colaborare cu specialiști psihologi de la CJRAE Bistrița-Năsăud și Colegiul Psihologilor din România. Documentul se concentrează pe modul în care adulții trebuie să răspundă la întrebările specifice și îngrijorătoare ale elevilor. Printre dilemele menționate în ghid se numără temeri precum posibilitatea ca un astfel de incident să se repete la școala lor, motivele din spatele acțiunilor unor colegi sau dorința de a viziona filmările cu evenimentul.
Strategia recomandată de experți se aplică indiferent de vârsta copilului, fie că este vorba de elevii din clasele primare, cu vârste între 6 și 10 ani, fie de cei de gimnaziu, cu vârste între 11 și 14 ani. Principiul central de comunicare este „Adevărul, spus simplu și calm, în doze mici”. Această abordare vizează menținerea unui echilibru între informarea corectă și protejarea stabilității emoționale a minorilor.
Ghidul avertizează asupra reacțiilor psihologice care pot apărea în primele săptămâni după incident, în special la copiii din clasele pregătitoare până în clasa a IV-a. Aceștia pot manifesta frica de separare de părinți, dificultăți la adormire sau coșmaruri recurente. De asemenea, pot apărea comportamente de regresie, precum dorința de a dormi cu părinții, sau simptome somatice, cum ar fi dureri de burtă sau de cap fără o cauză medicală identificată.
În plus, documentul menționează că elevii pot manifesta teama prin jocuri sau desene care reflectă ceea ce au auzit despre posibilele pericole de la școala lor. Părinții sunt îndrumați să fie atenți la aceste semnale de alarmă. Ghidul oferă răspunsuri structurate pentru situații precum afirmațiile elevilor care susțin că alți colegi vor acționa la fel, oferind un cadru de siguranță pentru dialogul familial.
Gestionarea acestor situații de criză subliniază importanța implicării tuturor părților din sistemul educațional. În contextul actual, nevoia de specialiști, de profesori pregătiți și de părinți informați este esențială pentru protejarea sănătății mintale a copiilor. Informarea corectă poate ajuta la prevenirea impactului negativ pe care evenimentele traumatizante îl pot avea asupra dezvoltării emoționale și sociale a elevilor.