Cercetările efectuate de Asociația GO-AHEAD relevă o situație îngrijorătoare în învățământul profesional și tehnic din România. Unul din fiecare doisprezece elevi de la aceste școli a manifestat intenția de a renunța la studii, în timp ce 29% dintre elevii din anii terminali nu au un plan concret pentru perioada de după absolvirea liceului. În fața acestor date, Asociația lansează a doua ediție a proiectului „Îndrăznește Să Mergi Mai Departe - HUB de Mobilitate Educațională și Profesională”.
Inițiativa, finanțată de Fundația Dacia pentru România prin programul „Mobilitatea Contează 2”, va avea o durată de 12 luni. Proiectul vizează sprijinirea a 300 de elevi cu vârste cuprinse între 15 și 18 ani, provenind din mediul rural și din orașe mici. Pe lângă tineri, programul implică 104 adulți, printre care părinți, cadre didactice și reprezentanți ai agenților economici, cu scopul de a crește motivația pentru continuarea studiilor.
Activitățile includ componenta „Caravana Meseriilor II”, care va aduce în școli sesiuni de dezvoltare personală, întâlniri cu psihologi și activități de orientare vocațională. Cei 100 de elevi noi vor trece prin evaluări ale intereselor ocupaționale și ale aptitudinilor cognitive, primind rapoarte individuale de orientare. În același timp, participanții din prima ediție vor continua procesul prin elaborarea propriilor planuri de dezvoltare educațională și profesională pentru viitorul lor.
Componenta de „Vizite Exploratorii II” va facilita accesul la experiențe practice prin întâlniri cu cadre universitare, specialiști din companii și centre profesionale. De asemenea, un grup format din cel puțin 50 de elevi și profesori va participa la conferința educațională națională DREAM EXPERIENCE 2027. Elevii vor lucra în laboratoare de inovare comunitară pentru a identifica nevoi locale și pentru a prezenta soluții dezvoltate către autoritățile și organizațiile din comunitatea lor.
Adeline Duca, Vicepreședinte Asociația GO-AHEAD, subliniază importanța continuității acestor experiențe pentru ca elevii să poată discuta despre viitor. Această abordare permite tinerilor să cunoască direct oameni și profesii, transformând întrebările în alegeri asumate. Proiectul funcționează ca un HUB care conectează școlile, familiile și mediul profesional prin vizite exploratorii și întâlniri online, oferind totodată un ghid practic profesorilor pentru dezvoltarea competențelor socio-emoționale.
Problemele legate de integrarea tinerilor și de parcursul educațional sunt teme recurente în dezbaterea publică privind resursele naționale. În contextul unor rectificări bugetare și al unor discuții privind alocarea fondurilor în sectoarele critice, orientarea vocațională rămâne un mecanism esențial pentru a reduce abandonul școlar și a pregăti forța de muncă necesară economiei.