O parte semnificativă a populației din Polonia este de acord cu implementarea detectoarelor de metale în școli pentru a asigura protecția elevilor și a personalului didactic. Conform unui sondaj realizat de institutul IBRiS pentru cotidianul Rzeczpospolita, 52,4% dintre respondenți susțin această măsură de securitate. În schimb, 39,2% dintre cei chestionați au exprimat o poziție împotrivă a instalării acestor dispozitive, în timp ce 8,4% nu au manifestat o opinie clară în această privință.
Această dezbatare publică a apărut într-un moment de maximă tensiune socială, după ce Polonia a fost afectată de o serie de evenimente violente în mediul școlar. Între datele de 7 și 10 octombrie, au fost raportate trei atacuri care au dus la moartea unei persoane și la rănirea mai multor alte persoane. Aceste incidente au generat o stare de alertă, determinând poliția să înceapă o operațiune națională de consolidare a securității în toate instituțiile de învățământ.
În cadrul investigațiilor desfășurate de autorități pentru verificarea amenințărilor suspectate, au fost controlate cel puțin 187.000 de instituții de învățământ pe teritoriul țării. Această campanie masivă de securitate a dus la reținerea a aproximativ 200 de persoane. Rezultatele cercetării IBRiS, realizată pe un eșantion de 1.068 persoane în perioada 16–17 octombrie, arată că percepția asupra siguranței variază semnificativ în funcție de profilul demografic și politic al cetățenilor.
Opinia publică este marcată de diferențe politice, unde susținătorii partidelor din coaliția de guvernare sunt mai puțin favorabili măsurii, cu un sprijin de 48% față de 43% care se opun. Pe de altă parte, printre simpatizantii opoziției, nivelul de acceptare este de 58%, în timp ce 37% resping ideea. De asemenea, femeile (57%) și locuitorii marilor orașe (60%) tind să susțină mai mult instalarea detectoarelor, în timp ce în mediul rural acest procent scade la 49%.
Securitatea în mediul școlar a devenit o temă de interes global, reflectând îngrijorările legate de siguranța minorilor în spații publice. În alte țări europene, autoritățile încearcă și ele să reglementeze mediul în care copiii interacționează, de exemplu prin restricționarea accesului sub 15 ani la anumite platforme digitale. Această tendință de protecție a tinerilor se manifestă prin măsuri diverse, de la controlul digital la monitorizarea fizică a clădirilor de învățământ.
Cercetarea IBRiS a fost efectuată pe un eșantion de 1.068 persoane în perioada 16–17 octombrie, oferind o imagine asupra modului în care polonezii percep necesitatea unor măsuri de siguranță suplimentare în școli.