Ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar, Sorin Ionescu, a declarat că până la data de 31 august trebuie să dispară inspectoratele școlare. Obiectivul principal este ca, începând cu 1 septembrie, prevederile unei legi adoptate în urmă cu câțiva ani să fie puse în practică. Această reorganizare vizează schimbarea arhitecturii actuale a sistemului de învățământ, pregătind terenul pentru o nouă structură administrativă în mediul școlar.
Sorin Ionescu a menționat că discuțiile pentru accelerarea acestui proces de reorganizare sunt în desfășurare în prezent cu toți reprezentanții ministerului. Deși există o prorogare care expiră la 31 august 2027, la sfârșitul anului școlar, dorința este ca noua legislație să fie implementată mult mai devreme. Această schimbare ar presupune trecerea de la actualul model de inspectorate la formarea unor direcții școlare, conform reglementărilor legale existente.
În ceea ce privește situația inspectorilor generali, ministrul a comentat solicitările PSD privind schimbarea acestora, numiți anterior de PNL și USR. Sorin Ionescu a subliniat că nu îl deranjează să lucreze cu acești inspectori, menționând că în Timișoara a colaborat eficient cu diverse categorii politice sau socio-culturale. Totuși, a precizat că decizia de a rămâne sau a pleca în urma cerințelor partidelor politice aparține fiecărui inspector în parte.
Un punct central al declarațiilor sale a fost dorința de a profesionaliza managementul școlar prin organizarea unor concursuri specifice. Sorin Ionescu a declarat că și-ar fi dorit ca, pe lângă concursul pentru directori, să existe și un concurs pentru inspectori. Scopul ar fi ca acești oameni să fie validați prin rezultate profesionale, nu prin susținerea unor partide precum USR sau PNL, pentru a reflecta mai bine politica educațională a țării.
Ministrul a explicat că, din punct de vedere juridic, inspectoratele nu puteau organiza concursuri pentru inspectori deoarece nu mai existau în noua arhitectură propusă. Deși inspectorii numiți de partide au organizat concursul pentru directori, Sorin Ionescu consideră că un management eficient necesită o calificare bazată pe competențe. Această abordare ar trebui să asigure că atât directorii, cât și inspectorii, sunt aleși pe criterii de merit.
Reorganizarea sistemului de învățământ preuniversitar în România implică modificări structurale profunde ale unităților de control și supraveghere. Această tranziție de la inspectoratele județene către direcții școlare urmărește o modernizare a modului în care este administrat procesul educațional la nivel local. Implementarea acestor măsuri este strâns legată de respectarea termenelor limită stabilite de legislația în vigoare pentru tranziția către noua arhitectură administrativă.