Ministrul Educației și Cercetării, Sorin Costreie, a prezentat principalele direcții de acțiune pentru perioada mandatului său. Printre obiectivele prioritare menționate de acesta se numără descentralizarea sistemului de învățământ, reducerea birocrației, asigurarea siguranței în școli și creșterea investițiilor în educație și cercetare. Ministerul va urmări, de asemenea, garantarea unui acces echitabil la o educație de calitate pentru toți elevii, conform mesajului publicat de acesta pe pagina oficială de Facebook.
Un punct central al strategiei propuse de Sorin Costreie vizează oferirea unei libertăți sporite instituțiilor de învățământ, astfel încât acestea să poată răspunde mai eficient nevoilor specifice ale comunităților locale. În acest sens, ministrul a subliniat necesitatea de a elibera profesorii de povara sarcinilor administrative care le consumă timpul. „Am ajuns mai mult să justificăm ceea ce facem decât să facem efectiv”, a declarat Costreie, pledând pentru simplificarea procedurilor și eliminarea documentelor birocratice inutile.
Siguranța elevilor reprezintă o altă temă fundamentală abordată de ministru, care consideră că școlile au nevoie de sprijinul întregii comunități pentru a crea un mediu protector. Pentru a identifica soluții comune, Sorin Costreie a menționat că a organizat deja întâlniri cu reprezentanți ai studenților, elevilor, profesorilor și părinților. Aceste discuții vizează stabilirea unor măsuri concrete care să asigure un climat de învățare sigur și adecvat pentru toți copiii.
În ceea ce privește resursele financiare, ministrul își dorește ca investițiile în domeniul educației și al cercetării să urmeze un trend ascendent, respectând angajamentele guvernului. Sorin Costreie a susținut că este imperativă existența unui sistem educațional coerent și predictibil, care să evite schimbările bruște de politici. Un astfel de cadru stabil este considerat esențial pentru dezvoltarea societății și pentru menținerea stabilității proceselor de învățare.
Ministerul va pune accent pe echitate, educație timpurie și dezvoltarea gândirii reflexive, încercând să rezolve problemele accesului la educație de calitate. Sorin Costreie a vorbit și despre necesitatea de a recâlgă încrederea profesorilor și de a atrage tinerii în cariera didactică, subliniind rolul acestora în formarea generațiilor viitoare. Obiectivele propuse de ministru depind, conform acestuia, de colaborarea strânsă între toți factorii implicați în sistemul de educație.
Gestionarea sistemului de învățământ prin descentralizare și reducerea numărului de acte administrative este o tentativă de modernizare a structurilor de stat. În România, reformele în educație vizează adesea echilibrul dintre controlul centralizat și autonomia unităților de învățământ. Aceste schimbări sunt esențiale pentru a permite școlilor să funcționeze într-un mod mai dinamic și pentru a îmbunătăți performanța elevilor la nivel internațional.